การออกแบบและการจัดการเรียนรู้

นักพัฒนาการออกแบบการเรียนการสอน [ Teaching Designers ] 1. บลูม  (Benjamin Bloom)   บลูม (Benjamin Bloom) กล่าวว่า เมื่อเกิดการเรียนรู้ในแต่ละครั้งจะต้องมี การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมถึง 3 ด้านจึงจะเรียกว่าเป็นการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ คือ 1. พุทธิพิสัย (Cognitive Domain) เกี่ยวกับความรู้ ความคิด ความเข้าใจ 2. จิตพิสัย (Affective Domain) เกี่ยวกับทัศนคติ ความเชื่อ ความสนใจ ความรู้สึก 3. ทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) เป็นทักษะทางการจับต้องหรือทางด้านร่างกาย เพื่อให้เกิดความชำนาญหรือทักษะ พุทธิพิสัย (Cognitive Domain) พฤติกรรมด้านสมองเป็นพฤติกรรมเกี่ยวกับสติปัญญา ความรู้ ความคิด ความเฉลียวฉลาด ความสามารถในการคิดเรื่องราวต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นความสามารถทางสติปัญญา และได้แบ่งการเรียนรู้เป็น 6 ระดับ จิตพิสัย (Affective Domain) ค่านิยม ความรู้สึก ความซาบซึ้ง ทัศนคติ ความเชื่อ ความสนใจและคุณธรรม พฤติกรรมด้านนี้อาจไม่เกิดขึ้นทันที ดังนั้น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และสอดแทรกสิ่งที่ดีงามอยู่ตลอดเวลา จะทำให...

การออกแบบการเรียนการสอนคืออะไร (Instructional design) ความหมายของการออกแบบการเรียนการสอน การออกแบบการเรียนการสอน เป็นคำที่ประกอบด้วยคำสำคัญ 2 คำ คือ “การออกแบบ” และ “การเรียนการสอน” รายละเอียดของคำทั้งสองดังนี้ การออกแบบ (design) หมายถึง การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและเป็นกระบวนการที่ดำเนินการก่อนการ พัฒนา หรือสร้างบางสิ่ง บางอย่าง ซึ่งเป็นการแก้ปัญหาที่มีเป้าหมายเฉพาะเจาะจงไม่ใช่ การแก้ปัญหาทั่วไป  ดังนั้นเมื่อนำการออกแบบมาใช้กับการเรียนการสอน การออกแบบการเรียนการสอนจึงแตกต่างจากการวางแผน การเรียนการสอนทั่วไปตรงที่การออกแบบการเรียนการสอนมี จุดมุ่งหมายที่มีความเฉพาะเจาะจง เพื่อแก้ปัญหา การเรียนรู้อย่างใดอย่างหนึ่งของนักเรียน นอกจากนี้การออกแบบยังเป็นงานที่ต้องอาศัยทั้งความคิดสร้างสรรค์และความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการออกแบบ ดังนั้น ผลงานของ การออกแบบแม้จะมีจุดมุ่งหมายอย่างเดียวกัน ใช้แนวคิดและหลักการอย่างเดียวกัน ผลงานการออกแบบก็ อาจจะแตกต่างกันได้ จากการรวบรวมข้อสังเกตในการออกแบบในงานต่าง ๆ จำนวนมากรวมถึงงานการออกแบบการเรียนการสอน โดยโรว์แลนด์ (Rowland, 1993 cit...

ประมวลรายวิชา (Course Syllabus) ชื่อรายวิชา    การออกแบบและการจัดการเรียนรู้    หมวดวิชา     วิชาเฉพาะ ระดับวิชา    ปริญญาตรี                                           รหัสวิชา    ๓๐๑๑๑๗๐๓ หน่วยกิต   ๓  (๓-๐-๖)                  ภาคเรียนที่     ๒ / ๒๕๖๐ เงื่อนไขรายวิชา    ไม่มี                      ประเภทวิชา    กลุ่มวิชาชีพครู อาจารย์ผู้สอน    ผู้ช่วยศาสตราจารย์   ดร . พิจิตรา    ธงพานิช ๑. คำอธิบายรายวิชา        ความหมาย กระบวนการของการ...